El sexto capítulo titulado, El hipertexto y sus objetivos: para una teoría del hipertexto, del libro "Hacia un nuevo paradigma: El hipertexto como faceta sociocultural de la tecnología" se puede ver como abarca la técnica, las transformaciones socio-culturales de un hipertexto. La primera persona en usar el hipertexto fue en 1965 por Theodor H. Nelson. No obstante este término fue adaptado a principios de la década de los noventa que surgió de la abreviación HTML. El hipertexto se ha caracterizado como una estructura digital, donde se establecen relaciones intertextuales de diversos niveles de contextualización a través de medios verbales, lo anterior es afirmado por José Luis Gómez-Martínez autor del libro.
Los hipertextos tienen la característica de poder ser textos con carácter interactivo a diferencia de los textos impresos, ya que por su naturaleza no pueden serlo.
El autor menciona las razones por las cuales el hipertexto interactivo ha evolucionado en el mundo
“es ciertamente la capacidad de poder ser interactivo, la que ha potenciado el hipertexto en el mundo de los negocios y del comercio, y comienza hoy día a revolucionar el mundo de la enseñanza. Se ha intentado también la creación de textos literarios (novelas) interactivos. Y esta capacidad del hipertexto ha servido para emitir juicios críticos sobre su naturaleza que distorsionan su realidad.”1
El hipertexto se considera que surge como una necesidad socio-cultural de una nueva forma de lectura y así mismo está formando un nuevo tipo de lector. Los límites del texto actual son desbordados del potencial actual de cada lector. Con la globalización todos los procesos sociales, económicos, políticos requieren que los textos dispongan de ningún tipo de limitaciones de espacio o tiempo. El autor menciona que cuando la lectura está dirigida en función de autor inicia siendo enviada a sectores reaccionarios o a ciertos tipos de lectura especifica. También se dice que cierto tipo de afirmaciones pueden carecer de una validez con la que pueden ofrecer discursos de la modernidad.
Gómez-Martínez afirma que ningún texto es completo así mismo como menciona que los procesos intertextuales de cualquier texto podrían iniciar secuencias más importantes e interesantes para el lector que para lo que contempla el autor de cada una de ellas. Con esto se puede deducir que el hipertexto estaría formando una comunicación más íntima con el lector, ya que este tiene la necesidad de participar activamente en la percepción de cada texto.
El hipertexto, con lo mencionado anteriormente, presenta nuevos modelos de comunicación que son imposibles de tener cuando se hace referencia a los textos impresos. Esto puede hacer referencia a que el hipertexto tiene la facilidad de crear textos interactivos y estos mismos pueden integrar medios de multimedia, características con las que no podría contar un texto impreso.
El autor menciona como hay un rompimiento de paradigma en el que el lector inicia a ser el autor. Gómez-Martínez menciona como el hipertexto es carente de una estructura y por lo tanto de un centro y línea argumental, puesto que el hipertexto se considera no-secuencial. Es decir que el texto se estructura a través de lexías y enlaces con los que el autor pretende comunicar.
Me pareció interesante la forma en la que el autor plantea el hipertexto y sus funciones, como estos pueden romper con ciertos paradigmas a la vez que no desacredita el texto impreso.
